• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

О программе DASS рассказали на РБК

Научный сотрудник лаборатории Анна Карташева выступила в программе “День. Главное”, посвященной проблемам соотношения технического и гуманитарного в образовании.

О программе DASS рассказали на РБК

В выпуске программы “День. Главное” обсуждалось грядущее сокращение 45 тыс. платных мест (13% от общего числа) в ряде вузов. Такое сокращение в следующем учебном году анонсировал глава Минобрнауки Валерий Фальков. Сокращение затронет такие специальности, как экономика, менеджмент, государственное и муниципальное управление и юриспруденция [1]. 

Видео: https://tv.rbc.ru/archive/den/694a7f312ae5960f8677a739

Гуманитарные науки сегодня становятся способом понимания сложного мира, умением мыслить и анализировать. Появляются профессии, которые добавляют практическое владение техническими навыками: UX-исследователь, коммуникационный аналитик и многие другие.  

В современном мире очень востребованы профессии, совмещающие технические и гуманитарные компетенции. Ярким примером является магистратура в Высшей школе экономики – "Аналитика данных и прикладная статистика" на Факультете социальных наук, где студенты применяют аналитические методы к данным социальных наук.  

Согласно данным главного информационно-вычислительного центра (ГИВЦ) МИРЭА [2] количество студентов в России в сегменте «Инженерное дело, технологии и технические науки» составляет 31,44%. На втором месте — «Науки об обществе» (здесь 29,33%). На гуманитарных науках —  чуть более 5,13% студентов. 

Если же мы разделим всех студентов на условных «гуманитариев» и «технарей» — и отнесем к условным гуманитариям тех, кто изучает науки об обществе, а также педагогические науки, а к условным технарям — тех, кто изучает математические и естественные науки,—  то получится, что условных гуманитариев чуть больше, чем условных технарей: 47,95 против 37,26%.



В ходе программы обсуждалось взаимовлияние технического и гуманитарного знания, а также стратегии развития современного инженерного образования. Важно хорошо владеть предметной областью, уметь создавать устойчивые процессы, устойчивые структуры и формировать смыслы — с чем отлично справляются как гуманитарии, как и технари — но по-разному. Кроме того, важна синхронизация языков, на которых говорят представители разных индустрий для того, чтобы они могли лучше понимать друг друга и работать в междисциплинарных командах.

[1] В российских вузах сократят 45 тысяч платных мест в 2026 году. URL: https://www.kommersant.ru/doc/8313848  
[2] Характеристика системы высшего образования в РФ. URL: https://monitoring.miccedu.ru/?m=vpo